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Category Archives: Vie des Classes

La classe est prête.

Les anniversaires du mois de mai

anniversaires mai

les anniversaires de mars avril

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Programme de travail 6 et 7 avril CM1 M Brioit

Programme de travail N°6 – 6 et 7 avril 2020

CM1 Correction Géomé. Prog. construction 1

CM1 Correction Géomé. Prog. construction 2

CM1 Correction déterminants

CM1 Grammaire – Les Déterminants Verso

CM1 Grammaire – Les Déterminants Recto

CM1 Géométrie – Programme construction Verso

CM1 Géométrie – Programme construction Recto

CM1 Correction Lire un tableau

petit défi sportif du week end

Le jeu de l oie

quelques histoires …

Voici quelques liens pour écoutez ou lire avec votre enfant des histoires plus spécifiques à leur niveau.

Pour les PS, MS :

  • Une histoire à lire : « quand la forêt s’éveille » : 

ps-ms-lire-comprendre-aei1

  • Lien vers l’album « 1,2,3 petits chats qui savaient compter jusqu’à 3 » de Van Zeveren

https://www.youtube.com/watch?v=fpaKZ0Y6Tms

Questions que vous pouvez poser à la suite de l’écoute sur « 1,2,3 petits chats qui savaient compter jusqu’à 3

1) Quel est le titre, le nom de ce livre ? (1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu’à 3)
2) Qui sont les personnages de cette histoire ? (Une maman chat et ses chatons)
3) Combien y a-t-il de chatons ? (3)
4) Que prépare la maman chat pour ses chatons ? (Le bain, puis un bol de lait pour chacun)
5) Qu’est-ce qui manque aux petits chats avant de s’endormir ? (Des bisous)

 

Pour les PS et MS

  • Lien vers « La grande à grande bouche » (Nouhen, Vidal)

Questions sur « La grenouille à grande bouche » :

    • De quoi la grenouille a marre de manger ? (des mouches)
    • Quels Animaux rencontre-t-elle ? (un tamanoir (regarder avec vous dans le dictionnaire ou sur internet une image d’un vrai tamanoir), une girafe, un rhinocéros, un toucan, un tigre, un crocodile)
    • Demander à votre enfant ce que mange chaque animal. Et posez lui la question à chaque fois : est-ce que la grenouille aimerait manger cela ?
    • Pourquoi la grenouille se fait une toute petite bouche devant le crocodile qui lui dit qu’il mange des grenouilles à grandes bouches ? (Cette question est plutôt difficile mais en expliquant à votre enfant il peut réussir à comprendre)

 

Pour les MS :

  • Lien vers «Dix petits chenilles se promènent »

https://www.youtube.com/watch?v=TapCky4EYZ8&t=42s

Pour l’album « Dix petites chenilles se promènent » :

Votre enfant peut essayer de deviner à chaque page combien il reste de chenille. Vous pouvez lui mettre à côté de lui des petits bouts de ficelles ou des petites chenilles en pâte à modeler (qu’il aura fait ou non) : 10 au début puis on en enlève une à chaque fois : il devine combien il en reste puis pour vérifier il compte vraiment ce qu’il reste.

 

* Lien vers l’album « La moufle » racontée par Florence Desnouveau

https://www.youtube.com/watch?v=z_qA-QjgxIk&t=121s

Pour l’album « La Moufle » :

  • Pourquoi les animaux vont dans la moufle ? (ils ont froid)
  • Quels animaux vont dans la moufle ? (la souris, le lièvre, le renard, le sanglier et l’ours)
  • Pourquoi le gant craque ? (l’ours est trop gros, il n’y a plus de place)
  • Combien d’animaux ont voulu entrer dans la moufle ? (5)

 

Les TPS peuvent aussi bien évidemment écouter les histoires prévues pour les PS mais en petits épisodes.

Programme de travail 30 et 31 mars CM1 M Brioit

Programme de travail N°4 30,31mars

CM1 Correction Lecture Coupeur 7.1

CM1 Correction Problèmes (Divisions posées)

C’est, s’est Exo20.Cov

Coupeur de mots Chap 7.2 et 8

Grands Nombres Fiche Diamant

CM1 Longues divisions (Technique et correction)

Graphisme MS

aide graphisme les ponts

Jeu de numération

Jeu de numérationjeu de numération fiches chiffres doigts constellations

MS : activités sur l’alphabet

alphabet MS

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